Actividad Nº 8

Aprendizaje esperado didactica

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Aprendizaje por Descubrimiento

La idea de esta actividad consiste en dar pistas a los alumnos y luego exponer los contenidos para que ellos familiaricen los analisis que realizaron con este nuevo aprendizaje.

Actividad Nº 7

Modulo 2: nivel Segundo medio

Aprendizajes esperados:

-          Caracterizan el discurso expositivo en las formas básicas que lo constituyen.

A partir de este aprendizaje esperado, por medio de la forma didáctica JCLIC, se realizó una actividad que destaca las definiciones importantes, estructuras, organización, formas básicas, entre otras, en relación al Texto expositivo.

De esta forma, se busca que el alumno adquiera vocabulario relativo al tema, y conozca la forma, estructura y componentes de este tipo de texto, para que sea capaz de reconocerlo, diferenciarlo y, luego de otras actividades, realizarlo.

La forma JCLIC, ayuda para que el aprendizaje del alumno se realice de forma didáctica, por medio de juegos, e imágenes: de esta forma, al ser novedoso y entretenido, el aprendizaje se convierte en significativo, y el alumno lo podrá recordar de forma más rápida y fácil.

Actividad Nº 6

A través de la herramienta Hot Potatoes, podemos lograr realizar actividades para que los alumnos logren un aprendizaje significativo por medio de imagenes, colores, y juegos.
Esta herramienta consta de seis formas, en las cuales, se debe intentar llegar al alumno. Se intenta, por medio de esta forma didáctica que el alumno aprenda más rápido y fácil, recordando su actuación en esta actividad.

Actividad Nº 5

La Comunicación


A través de esta actividad, se busca que los alumnos logren el aprendizaje esperado de forma didáctica. Por medio de los juegos que se les plantean gracias al programa jclic, se espera que los conceptos básicos de la materia y sus significados queden en su memoria a largo plazo, producto de la actividad misma, y de los colores y formas que se utilizan. :D

Actividad N°4

Actividad con Jclic

En el programa Jclic, nos encontramos con diversos juegos y actividades muy didácticas para presentar el contenido a los alumnos. Se busca que de esta forma los alumnos se sientan integrados a la clase y todos participen.

La actividad que hoy propongo es la utilización de diversas actividades de Jclic: Asociación compleja, asociación simple, puzzles, crucigramas, sopa de letras, entre otras, para lograr un aprendizaje significativo respecto de las palabras claves existentes en el Proceso Comunicativo Social. De esta forma, se podrá hacer una pequeña evaluación para ver si los alumnos comprendieron a no la materia pasada.

Actividad Nº3

01. organizadores gráficos

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La realización de esta actividad es fundamental para tener en cuenta otras metodologías de enseñanza; Todos los alumnos no tienden a recepcionar el contenido de la misma forma, debido a los diversos factores que afectan su diario vivir, o producto de las experiencias de vida que han tenido. Es por esto, que como docentes debemos adaptarnos para que el aprendizaje sea significativo, utilizando diversas técnicas e intentando orientar a los alumnos para que logren hábitos de estudio complementarios, para reforzar su memoria, análisis e incluso orintación en sus ideas para lograr una buena redacción.

Actividad Nº 2

Actividad a Realizar:

Realizar un texto literario, y lo expondrán en “Google docs”. Se juntarán en duplas  y compartirán el enlace de “Google docs” en donde realizarán los comentarios pertinentes de manera crítica y analítica.

Los pasos  a seguir, respecto al texto literario son:

-         Pensar en la idea global del texto que quieren redactar

-         Elaborar un organizador (tipo esquema) en el que se relacione a los personajes y presenten su participación en el conflicto.

-         Escriben sus textos.

-         Leen y corrigen sus textos cambiando aquellos aspectos quesean mejorables.

-         Subir el texto a “Google docs”, y unirse en duplas: luego de esto, comentar el texto del compañero de manera crítica y analítica

Lo que debes saber!!!

¿Cómo producir un texto?

Producir un texto es comunicar, por lo tanto, el primer requisito es tener la necesidad de comunicar algo a alguien, por medio de un código y con ciertos propósitos. De esta forma, se está frente a una situación comunicativa para lo cual es necesario enfrentarse a una serie de interrogantes antes de crear el texto.

Ejemplo

• Pensar en el escrito de forma global.

• Estructurar el texto en oraciones, párrafos, etc.

• Cerciorarse de que se de coherencia entre estos elementos.

• Hacer una relectura del texto y criticarlo.

• Pensar en las reacciones del posible lector para evaluar si los enunciados son realmente pertinentes.

• Reescribir el texto.

Estos procedimientos exigen, también, del conocimiento, manejo e identificación de las características de los distintos tipos de textos y sus funciones particulares, ya que a partir de esta información, quien escribe, debe apoyarse para lograr sus objetivos de producción.
Características que debe tener un texto escrito 
1.Claridad, el mensaje debe ser de fácil compresión por lo tanto tienes que utilizar un lenguaje simple.

2. Concisión, no debes excederte en extensión, empleando las palabras precisas y evitando la redundancia.

3. Sencillez y naturalidad, debes procurar que sea un texto simple y de lectura fluida.

4. Precisión, debes utilizar los términos correspondientes a cada situación y no limitarte a reemplazarlos por vocablos más fáciles que no dan con el verdadero sentido de lo que quieres comunicar.

5. Corrección, debes conocer las leyes de la ortografía acentual, literal y puntual y la correcta aplicación de la sintaxis.

6. Elegancia, es importante que utilices los términos adecuados, considerando la naturalidad, armonía y sencillez en el escrito.